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景阳岗教学反思

景阳岗教学反思

  课文中武松的形象栩栩如生,让人过目难忘。作者运用了多种表现方法来刻画人物,特别是在动词的运用上,很有特色,对表现武松打虎时的惊心动魄的场面,起到了很好的作用,使文章大大增色。因此我特别注意在教学中抓住人物的特点进行教学。

  一、打虎前写喝酒安徽哪家癫痫病医院好?strong>

  抓语言见特点我教课文描写武松打虎前的内容,先让同学们快速默读这一部分,并画出武松的语言。通过武松的语言,体会武松有什么特点。同学们默读后很快就举手回答:通过武松的语言,我体会到武松具有倔强的特点。通过武松的语言,我体会到武松这个人比较豪爽。我觉得武松很勇敢。我还觉得武松有点爱面子。……我根据同学们的口述板书豪爽、倔强、勇敢、酒量惊人、胆量过人。然后我趁热打铁追问,北京军海医院口碑咋样你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点?学生个个举手发言,非常踊跃。

  二、景阳冈上打虎

  抓动作见特点教这部分时我抓住武松和老虎的动作进行教学,提问武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的?

  1、力量超人:

  “武松双手抡起哨棒,……把那树连枝带叶打了下来。……把那条哨棒折成两截癫痫病能不能看好有没有用特效药……”“……揪……按……提……打……”

  2、机敏胜人:

  从武松三次“闪”突出武松的“机智”或“机敏”。然后我点拨。

  三“闪”这个动作字跟哪些字比较接近?

  “闪”与“躲”在这里哪个字用得更好?用“闪”对表现武松的'形象好在哪里?老虎的动作让学生通过读课文来体会,学生找出动词为“哈尔滨儿童医院看癫痫吗一扑……一掀……一剪”通过学生的回答我小结:通过今天的学习,老师高兴地看到,同学们不仅能够根据人物的语言、动作体会人物的特点。

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